Eine umfassende Untersuchung unter mehr als 26.000 chinesischen Studierenden hat ergeben, dass der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) zwar zu schnelleren Hausaufgaben und höheren Noten führt, jedoch auch zu einer signifikanten Verschlechterung der Prüfungsergebnisse um bis zu 24 Prozent. Die vollständigen Auswirkungen auf die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen zeigen sich erst nach etwa zwei Jahren. Diese Erkenntnis legt nahe, dass kurzfristige Studien die langfristigen Schäden systematisch unterschätzen. Relevant ist in diesem Zusammenhang die Notwendigkeit, die Nutzung von KI im Bildungsbereich kritisch zu hinterfragen und die Balance zwischen Effizienz und nachhaltigem Lernen zu finden. Eine abschließende Bewertung ist zum jetzigen Zeitpunkt verfrüht, da weitere Forschung erforderlich ist, um die langfristigen Folgen vollständig zu verstehen.